Traverser un conflit, ce n’est pas le résoudre à la place des élèves.C’est créer un espace où la tension peut se dégonfler, où chacun peut reprendre souffle, et où les élèves apprennent à avancer sans s’abîmer. Quelques repères : – Ne pas intervenir trop vite.Beaucoup de micro‑conflits s’éteignent si on laisse un peu de temps.Intervenir […]
Atelier 1— J’ai rien envie de faire…. Réfléchissons à « faire quelque chose », au verbe « faire »… Atelier 2 — Coin Écriture Consigne simple :« Choisis une carte‑déclencheur (mot, image, début de phrase) et écris quelques lignes ou un petit dessin‑texte. » Exemples de déclencheurs : Lexique limité :écrire, phrase, idée, commencer, continuer Trace attendue :3–5 lignes ou un […]
« Installez-vous, sortez vos affaires et on fait le rituel… »Mais non, pas chez nous, pas ça.Le matin, en arrivant, les élèves discutent, se posent, papotent et prennent leurs marques.On explique, on raconte, on lit, parfois on demande — mais rien d’officiel, rien de rigide ou de programmé.Lentement, des besoins d’apprentissage apparaissent :« Maître, j’ai écrit une histoire […]
Pour une école qui respire 