On explore,
comme on respire —
un surgissement, une question, une trace.
On met en mots,
fragile esquisse,
premier tissage du commun.
Puis vient le carrefour :
qui veut creuser, qui veut relier,
qui veut encore chercher la matière ?
On approfondit,
seul, en binôme, en groupe,
on lit, on joue, on fabrique, on vérifie.
On explique à nouveau,
on montre, on raconte,
on fait circuler ce qui a pris forme.
Un nouveau carrefour s’ouvre :
autres pistes, autres rôles,
autres manières d’avancer.
On rassemble,
on trie, on relie,
on prépare le prochain souffle.
Et l’exploration recommence,
comme un battement,
comme une classe qui respire.
Pour une école qui respire 